《澎湖暮春课士》

澎湖暮春课士拼音解释

Yu Ma Wang Sun Yi Ru Zhou ，Zeng Jiang Jue Yi Xie Hua Liu 。Man Kua You Zi Neng Chuan Ye ，Bu Dao Dong Ling You Gu Hou 。

Qiu Feng Lu Shui Yang Ming Xia ，Se Se Gu Lu Liang An Hua 。Dai Yu Shen Bo Ren Bu Dao ，Diao Chuan Shen Chu Xi Yang Xie 。

Jin Wu Qiong Tai Yong Hua Lou ，Jin Yun Xiang Man Cai Lian Zhou 。

Ren Jian Jin Dao Xian Jia Le ，Bu Shi Shuang E You Di Chou 。

Na Zhou E Yue Chun Lai Zao ，Lu Shui Qing Shan Si Ying Rao 。Cheng Zhong He Chu Zu Chun Guang ，Yu Shi Tai Zhong Fu Hua Cao 。

Chuang Wai Qing Mei Jie Zi Xi ，Men Qiang Tao Li Zheng Qing Hui 。Ying Ri Hong Xiao Zheng Lu Lu ，Man Kong Bai Xue He Fei Fei 。

Shao Yao Jin Bao You Wei Qi ，Lan Sun Lu Ye Guang Ni Ni 。Yang Liu Feng Cuo Bi Yu Si ，Ba Qiao Ye Tu Qing Luan Wei 。

Tai Yin Zhan Di Xuan Cao Chang ，Qian Hong Wan Zi Yao Xiang Dang 。Zhu Lin Hao Niao Zi Ming Ji ，Cai Qi Jia Die Shu You Yang 。

Sheng Yi You Lai Man Tian Di ，Zhuang Dian Chi Tai Zu Jia Zhi 。Men Qing Zhi Jue Bai Zhou Chang ，Ting Jian Kuang Fu You Si Xi 。

Jing Guan Yuan Hua Shen Wu Ya ，Zhong Xin Mo Mo Han Chun Xi 。Yuan Xiao Bing Shuang Da Yang Qi ，Pu Qi Ba Biao Ren Feng Chui 。

Guan She Hui Shen Xiang ，Pin Lai Shi Yuan Qiang 。

Huan Yin Chun Cao Xiu ，Jing Yu Wan Zhi Xiang 。

Sha Liu Chu Cang Que ，Xi Yun Fu Man Tang 。

Guan Qiao Hong Zhu San ，Jing Dong Su Yuan Yang 。

澎湖暮春课士译文及注释

译文

离家远游过山川，山山水水长又宽。

挥鞭策马登峻岭，提缰徐行过平原。

夜宿形影自相伴，晨起含悲又向前。

收缰驻马悬崖下，侧耳倾听悲风响。

露珠坠下闪清辉，明月皎皎多晴朗。

抚几久久不能寐，披衣独自心怅惘。

注释

郊园：城外的园林。即事，以目前事物为题材作诗。春旦：春天的早晨。旦，一作“早”。松竹：松与竹，喻坚贞的节操。故年心：多年的心愿。

断山：陡峭壁立的高山。画障：有图画的屏风。悬溜：山泉。泻：从上而下流。鸣琴：琴声，喻泉声。

南亭：南边亭子。开：一作“浓”。北院：北面的庭院。

饶：多。酒赋：指喜好饮酒赋诗。抽簪：谓弃官引退。古时作官的人，须束发整冠，用簪连冠于发，故称引退为“抽簪”。簪，古人用来绾定发髻或冠的长针。

澎湖暮春课士赏析

　　这是借咏物而寄相思的诗，是眷怀友人之作。起句因物起兴，语虽单纯，却富于想象；接着以设问寄语，意味深长地寄托情思；第三句暗示珍重友谊，表面似乎嘱人相思，背面却深寓自身相思之重；最后一语双关，既切中题意，又关合情思，妙笔生花，婉曲动人。全诗情调健美高雅，怀思饱满奔放，语言朴素无华，韵律和谐柔美。可谓绝句的上乘佳品。

　　红豆产于南方，结实鲜红浑圆，晶莹如珊瑚，南方人常用以镶嵌饰物。传说古代有一位女子，因丈夫死在边地，哭于树下而死，化为红豆，于是人们又称呼它为“相思子”。唐诗中常用它来关合相思之情。而“相思”不限于男女情爱范围，朋友之间也有相思的，如苏李诗“行人难久留，各言长相思”即著例。此诗题一作《江上赠李龟年》，可见诗中抒写的是眷念朋友的情绪。

　　“南国”（南方）既是红豆产地，又是朋友所在之地。首句以“红豆生南国”起兴，暗逗后文的相思之情。语极单纯，而又富于形象。次句“春来发几枝”轻声一问，承得自然，寄语设问的口吻显得分外亲切。然而单问红豆春来发几枝，是意味深长的，这是选择富于情味的事物来寄托情思。“来日绮窗前，寒梅著花未？”（王维《杂诗》）对于梅树的记忆，反映出了客子深厚的乡情。同样，这里的红豆是赤诚友爱的一种象征。这样写来，便觉语近情遥，令人神远。

　　第三句紧接着寄意对方“多采撷”红豆，仍是言在此而意在彼。以采撷植物来寄托怀思的情绪，是古典诗歌中常见手法，如汉代古诗：“涉江采芙蓉，兰泽多芳草，采之欲遗谁？所思在远道”即著例。“愿君多采撷”似乎是说：“看见红豆，想起我的一切吧。”暗示远方的友人珍重友谊，语言恳挚动人。这里只用相思嘱人，而自己的相思则见于言外。用这种方式透露情怀，婉曲动人，语意高妙。宋人编《万首唐人绝句》，此句“多”字作“休”。用“休”字反衬离情之苦，因相思转怕相思，当然也是某种境况下的人情状态。用“多”字则表现了一种热情饱满、一往情深的健美情调。此诗情高意真而不伤纤巧，与“多”字关系甚大，故“多”字比“休”字更好。末句点题，“相思”与首句“红豆”呼应，既是切“相思子”之名，又关合相思之情，有双关的妙用。“此物最相思”就像说：只有这红豆才最惹人喜爱，最叫人忘不了呢。这是补充解释何以“愿君多采撷”的理由。而读者从话中可以体味到更多的东西。诗人真正不能忘怀的，不言自明。一个“最”的高级副词，意味极深长，更增加了双关语中的含蕴。

　　全诗洋溢着少年的热情，青春的气息，满腹情思始终未曾直接表白，句句话儿不离红豆，而又“超以象外，得其圜中”，把相思之情表达得入木三分。它“一气呵成，亦须一气读下”，极为明快，却又委婉含蓄。在生活中，最情深的话往往朴素无华，自然入妙。王维很善于提炼这种素朴而典型的语言来表达深厚的思想感情。所以此诗语浅情深，当时就成为流行名歌是毫不奇怪的。

澎湖暮春课士创作背景

这首诗大约作于东晋安帝义熙四年（408年），当时陶渊明四十四岁。

李孙宸

明广东香山人，字伯襄。万历四十一年进士。教习庶吉士。崇祯间官至南京礼部尚书。性孝友廉介。诗祖《三百篇》，书法祖魏晋，草篆隶楷皆工。有《建霞楼集》。